初中语文核心知识点精华：七至九年级古诗词典故归纳与理解指南

初中语文学习的核心知识点精华总结。

针对七至九年级语文的精髓要点梳理，纸质版资料详实，干货满满。中考语文必备知识：古诗词典故归纳（下）。

1. 九年级《初中古诗文系统化教与学》第63页遗漏部分。在古诗词中，运用典故是极为常见的，因为通过引用历史事实或使用典故，可以使古诗词内涵更为丰富，表达更加生动、典雅且含蓄，实现言简意赅的效果。古诗词中的典故往往与所想要传达的思想紧密相连。因此，熟知典故是我们深入理解古诗词的重要途径之一。

现将七至九年级涉及典故的诗句归纳如下：

(1)持节云中，何日遣冯唐？-取自《江城子·密州出猎》·苏轼。典故：遣冯唐-据《史记·张释之冯唐列传》记载，汉文帝时期，魏尚任云中太守，抵御匈奴有功，却因报功时夸大六个首级而获罪被贬。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节至云中赦免魏尚。

在词中的意义与作用：此处词人以魏尚自比，表达希望朝廷能像赦免魏尚那样起用自己。

(2)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。典故：射天狼-据《晋书·天文志》记载，天狼星象征“主侵略之兆”的不祥之星。在词中的意义与作用：这里用来比喻从西北侵扰的西夏军队。词人在此表达报效国家、抵御外敌、建功立业的决心。

(3)八百里分磨下炙...·马作的卢飞快。典故1：八百里指牛。据《世说新语·汰侈》记载，晋王恺有良牛，名“八百里驳”后世诗词常用“八百里”指代牛。典故2：的卢-良马名。据《三国志·蜀志·先主传》记载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马

在词中的意义与作用：此处形象地描绘了军旅生活，并展现了抗匈奴的决心。

通过这些典故的学习，不仅能够帮助我们更好地理解古诗词的深层含义，还能够增进我们对历史文化的认识和感悟。这样的学习过程，无疑对于提升文学素养和历史文化底蕴有着不可替代的作用。

(责任编辑：佚名)