优质课学习心得｜在课堂中的旅行

深度体验课堂之旅：音乐世界的探索与发现

我有幸领略了冯老师的精彩一课——“随音乐踏足奇妙旅程”，这是一堂生动有趣的二年级课程，巧妙地融合了莫扎特的《惊愕交响曲》和儿歌《郊游》，旨在引导孩子们在沉浸式的情境中领略音乐的魅力，探索惊愕交响曲的主题旋律，并潜移默化地普及一些音乐基础知识。

我们常常强调，音乐教育的目标是滋养学生对美的感知、享受与表达。何必急于求成，每节课都强塞给孩子海量的知识点？又何必对自己施压，以完成一定数量的歌曲教学为学期目标呢？

若能放慢脚步，将小学六年的学习视为一个连续的画卷，我们期望的“收获”自然会水到渠成。

以下几点是冯老师课堂上的亮点：

1. 串联相关主题的歌曲，实现教学内容的体系化，不拘泥于单一曲目和知识点。

2. 关注学生的主观体验与情感投入，培养他们的音乐敏感度，有意识地引导他们在音乐中自如流露情感。

3. 创设互动游戏，以生动的方式体现音乐主题，既贴近旅游的趣味性，又利于学生在情境中学习（同样适用于面试试讲）。

4. “爆米花”活动巧妙地让孩子们体验ff力度记号的变化，同时通过转动爆米花来感知乐句结构，融入歌词强化主题旋律，一举多得。

5. “攀岩馆”活动让孩子们在感受音高起伏的同时，寓教于乐地传递坚韧不拔的精神。

6. 在“种植园”，学生们化身“音高小树苗”，在互动游戏中学习音高概念，并作出相应反应，再次巩固旋律知识。

7. “小剧场”环节让孩子们犹如置身现场，感受管弦乐队的宏大演出，拓展音乐视野，深入理解惊愕交响曲的全貌。

对于想深入了解这堂课的老师们，欢迎留言交流。我们下期将继续探讨更多实用的教学策略和课堂妙招，敬请期待！

(责任编辑：佚名)